Analyse af 'Generationen, der gør sin værdi op i tal'

Debatten i det senmorderne selvrealiserede samfund har længe handlet om, hvorvidt de danske studerende er ved at blive forvandlet til karaktermaskiner, og om det psykiske pres er ved at nedbryde median studenterne. På den ene front står virksomheder samt folketingsmedlemmer og argumenterer for at den stigende konkurrencementalitet er med til at øge kvaliteten i Danmark og skabe elite. På den anden front sidder de studerende og føler sig magtesløse over for det stigende pres, som åbenlyst skader de sociale relationer. Debatten omhandler altså en problematik, der består i hvorvidt man vil sætte de sociale relationer på spil for at skabe faglige vidunderbørn.

I debatindlægget ”Generationen, der gør sin værdi op i tal” bragt i Information skildrer Anna Torp-Pedersen den stigende konkurrencementalitet blandt studerende og dens konsekvenser. Der hersker i det senmorderne samfund en klar frygt blandt de studerende for at ende som en fiasko også kaldet en syvtals type. Det er blevet mere og mere tydeligt at kun 12tallerne giver kredit i vores samfund, og det ligger et enormt psykisk pres på de elever, som er tilstrækkelige, men i realiteten ikke bliver anset for at være det. De studerende, som har allermest brug for at blive anerkendt i håb om at komme til at nyde skolen, bliver konstant mindet om, at de ikke er mere værd end tallene på deres karakterblad. Den stigende konkurrencementalitet har uden tvivl været med til at forringe de sociale relationer mellem eleverne. Eleverne bliver i højere grad egoistiske i forhold til deres skolegang. Gruppearbejde og sammenhold er ikke længere det vigtigste for eleverne. Det er den individuelle præstation i form af karaktererne, der er alt afgørende. Eleverne lærer ikke længere for at blive klogere, men anser viden som et middel til at opnå det ønskede resultat, og får man ikke det resultalt, har man fejlet. Anna Torp-Pedersen pointerer i sin artikel, at det er vigtigt, at forældrene minder deres børn om at på trods af de manglende resultater i skolen, kan man have mange andre kvaliteter. Ligeledes mener Anna Torp-Pedersen ikke at karakterracet og denne konkurrencementalitet er gavnende for det danske samfund. Torp-Pedersen så i stedet en gylden middelvej mellem konkurrence og sammenhold.