I min familie er skolelivet vores hverdag. Vores datter på 8,5 år går i folkeskole, hvor min mand er ansat som pedel, og jeg arbejder som serviceassistent i en privat skole. Så har vi et bredt overblik over, hvordan skolelivet ser ud lige nu – fra både indenfor og udenfor.
For det første betyder mindre disciplin temmelig dårlige vilkår for børn og voksne.
Der vil altid være børn, der ikke kan opføre sig ordentligt i undervisningen. I frikvarterne er der desværre ikke nok kontrol over de legende børn, og de falder og slås. Det er irriterende, at skolen accepterer det, synes jeg.
For det andet bliver man træt af larmen og støjen, og nogle gang er det næsten umuligt at høre, hvad lærerne siger. Børnene er bare ligeglade med det, og de viser for lille respekt for lærerne. Derudover bliver der ødelagt noget udstyr, eller det går helt i stykker. Som regel er der ikke nogen, der er ansvarlig for det.
Jeg mener, at, hvis det kunne være anderledes, hvor elever får en regning med hjem, så ville det nok lære dem noget.
Manglen på disciplinen gør, at der ingen respekt er for de voksne. Derfor går jeg ind for, at der skal være mere lærestyret klasseundervisning. Disciplinen er ikke noget universal hjælpemiddel, og der findes flere ulemper end fordele ved et skolesystem med stærk disciplin. Når man bliver stærkt begrænset, er det svært at lære at tænke frit, at kikke over hækken, og man kan blive bange for at bruge kreativitet og for at stille spørgsmål. Der skal stilles flere spørgsmål, end der gives svar, og sådan lærer man noget nyt.
Det er gratis at oprette en konto