Analyse af lærervejledning og elevbog om lyrik

De overordnede mål i lærevejledningen er at styrke elevernes kendskab til lyrik, det vil de gøre gennem:

1. Leg og eksperimenter

2. Være fokuseret på billed- og symbolsprog.

3. Eleverne skal blive fortrolige med at skrive og læse digte.

4. Bruge tværfaglige forløb i undervisningen. f.eks. Biologi, billedkunst og musik.

Hvordan følger fuglenes verden - en verden af fugle lærervejledningens overordnede mål?(tekst 2)

Elevbogen fuglenes verden - en verden af fugle starter med at give eleverne en introduktion, og en vejledning til opgaven. Bogen giver nogle eksempler på hvordan eleverne kunne fremlægge deres opgave, men den lægger også op til at de selv kunne finde på nogle alternertiver. Ved bogens eksempler handler kun ét af eksemplerne om lyrik.

Hvis en klasse skulle vælge frit i denne opgave, og slavisk gå efter bogen, uden at læreren lavede om på opgaven, eller styrede den, ved at bestemme på forhånd, at eleverne skulle vælge digtet som fremlæggelsesform. Er man fristet til at tro at nogle af eleverne efter projektet stadig ikke ved noget om lyrik.

Tværfaglig

Ifølge lærervejledningen lægger elevbogen (tekst 3) op til tværfaglig samarbejde med forskellige fag som f.eks. Biologi, billedkunst og musik.

Det følger elevbogen godt. Ud af de seks eksempler, relatere to direkte til biologi, et til billedkunst, en til både lyrik og musik, og de to sidste til andre aspekter i danskfaget en lyrik (en mundtlig fremstilling og en sagprosa tekst)