Socialisering og kønsroller: Ligestilling og arbejdsmarked

Sammenlign de syn på forholdet mellem socialisering og kønsroller, der kommer til udtryk i bilag A1, A2 og A3 I sammenligningen skal du anvende viden om forholdet mellem aktør og struktur.

Ligestilling blandt køn har altid vækket stor debat hos danskerne, specielt når emnet drejer sig om ligeløn, kønsroller og kønsforskelle. Bag ved debatten omkring ligestilling, ligger den væsentligste grund til emnets diskuterbarhed, nemlig socialisering. Socialiseringen er med til at forme vores kønsroller og vores overordnede opfattelse af sociale normer og værdier som tilpasses af samfundet. Dertil kan man undre sig om det er os der tilpasses til samfundet, eller samfundet der tilpasser os, og om der er tale om social negativ kontrol fra vores egen nation.

Ud fra bilagene kan vi allerede fra start af konkludere at der er uenighed om hvorvidt vores børn skal socialiseres i en bestemt retning, for at få opløst de forventninger der er til det enkelte individ, eller om vi skal lade vores børn selv finde deres egen vej, og lære af sig selv, i stedet for tilværelsen som dreng og pige, som senere hen bliver til mand og kvinde. I bilag A1 kan vi læse os frem til, at samfundet har stillet for mange forventninger op til kønnet. Socialiseringen er i denne tekst et fokuspunkt, da samfundet skaber de her forventninger til køn, som hun påpeger ved at nævne ”frem for at lade samfundets uskrevne regler om det”. Vi bliver også sat i forbindelse med den primære socialisering, som er den socialisering der sker i familien fra starten af livet. Her kommer det til udtryk at den primære socialisering er med til at forstærke de opfattelser vi har om kønsrollerne, som ifølge teksten ikke burde være iscenesat, Janni Iben Stevn Hansen kommer med eksemplet ”Jeg er derimod ikke interesseret i legetøj, der er nøje udvalgt efter at kunne pålægge mit barn en stereotypisk kønsrolle, der hjælper med til at fastholde kønnene i uhensigtsmæssige roller som henholdsvis den passive, pyntede og puslende, og den aktive, atletiske og aggressive”.