Undersøg, hvad der på baggrund af bilag B1 (figur 1, figur 2, figur 3), bilag B2 og bilag B3 kan udledes om boligområdets betydning for socialisering. Du skal vurdere metodiske styrker og svagheder ved anvendelsen af bilag B1, B2 og B3 til at undersøge boligområdets betydning for socialisering.
Bilagene består af: bilag B1 som indeholder figur 1: andel af børn 0-5 år indskrevet i dagtilbud i ghettoområder og resten af landet. 2014. procent. figur 2: Andel børn med ikke-vestlig oprindelse i dagsinstitutioner i ghettoområder og i resten af landet. 2014. og figur 3:Boliområde og andel utrygge beboere. 2013. så er der bilag B2: Sarah Jeppesen: ”Ghettoer i Danmark?” Geografisk Orientering. 2015. Uddrag. Til sidst er der bilag B3: Niels Rosendal Jensen Kirsten Elisa Petersen Anne Knude Wind: ”Daginstitutionens betydning for udsatte børn og deres familier i ghetto-lignende boligområder”. Aarhus Universitet. 2012. Uddrag. Ud fra bilagene vil jeg undersøge hvad der kan udledes om boligområdets betydning for socialisering.
Boligområdet man vokser op i, har stor betydning for et barns socialisering. Hvis man bor i Danmark, men ens forældre kommer fra et andet land eller er vokset op ude for Danmark, vil normer og værdierne i familien højst sandsynligt være anderledes, end hvis de er etnisk dansker. Dette vil også påvirke barnets primære socialisering, da det er den socialisering der foregår i hjemmet, og hvis man vokser op i et hjem med forældre med ikke-vestlig baggrund, vil det være anderledes. Derfor har den sekundære socialisering (den opdragelse der sker udenfor hjemmet, det vil sige institutioner som skoler, børnehaver osv.) stor betydning for disse børn, da det er gennem denne socialisering de lærer om de danske normer og værdier.
Det er gratis at oprette en konto