Husk fokus på proprium og pronomen ift.sætningsanalyse af ordklasser.
Brug fagtermer til at kommentere på oversættelse:
"Det er interessant, at man bruger et verballed i stedet for et ..."
Grammatikdelen
Syntaktisk analyse
Du skal kunne lave en syntaktisk analyse af en helsætning, dvs. identificere alle de led en given
sætning er sammensat af, og kende de latinske betegnelser for sætningsleddene.
En sætning fra punktum til punktum
Eks. Hun sagde, at hun var taknemmelig.
I helsætninger kan man sætte "ikke" ind EFTER subjekt og verballed
Sætningsled:
Subjekt: (Grundled)
Den der udøver verbalhandlingen ofte en person
Findes ved at sige hvem/hvad foran verballedet
Eks. Hun spiser en bøf
Hvem spiser en bøf? det gør hun
Verballed: (Udsagnsled)
sætningens omdrejningspunkt, ofte en handling
Findes ved at sige jeg foran ordet
Eks. Hun spiser en bøf
Jeg spiser.
Direkte objekt: (genstandleds)
Findes ved at sige hvem/hvad foran verballed og subjekt
Eks. Hun spiser en bøf
Hvad spiser hun? en bøf
Indirekte objekt:
Ofte en modtager, ofte brugt ved give
Findes ved at sige hvem/til hvem foran verballed subjekt og direkte objekt
Grammatikdelen
Danskdelen
Latindelen
Eks. Hun giver drengen æblet
Hvem giver hun æblet? drengen
Subjektsprædikat:
Lighedstegn imellem
Findes efter være, blive, hedde, kaldes, synes, anses for
Det er gratis at oprette en konto