1 / 9 sider - klik for at bladre

Analyse af 'Weekend på Motel Paradis' og didaktisk forløb

  • Dansk
  • Uni el lign.
  • 9 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af 'Weekend på Motel Paradis' og didaktisk forløb er en dansk-opgave fra 2009 til Uni el lign.. Fylder 9 sider (3.191 ord, ca. 14 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne eksamensopgave indeholder en analyse af novellen 'Weekend på Motel Paradis' med fokus på genrebestemmelse, fortællerforhold og tidsforløb. Opgaven redegør for novelleteori og sproglige virkemidler. Desuden præsenteres en fagdidaktisk skitse til et undervisningsforløb baseret på SMTTE-modellen, med fokus på science fiction og sproglige virkemidler i dansk.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid eksamensopgave med dybdegående novelleanalyse, anvendelse af novelleteori og en velstruktureret didaktisk skitse. Viser høj faglighed og kan inspirere andre studerende.
Struktur
12
Faglig dybde
12
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • didaktik
  • novelleanalyse
  • novelleteori
  • science fiction
  • smtte-modellen
  • sproglige virkemidler
  • undervisningsforløb
  • weekend på motel paradis

En novelle kan være svær at definere, eftersom der ikke eksisterer nogle endegyldige regler herom, som alle forfattere kan være enige om. Så først og fremmest vil jeg på baggrund af Marie Lund Klujeffs teorier omkring novelleteori påpege at den analyserede historie stemmer overens med flere af de tungtvejende teorier omkring genrebestemmelse.

Begivenheden:

”Novellen beskriver en enkelt begivenhed” går fint i spænd med at vi i ”Weekend på Motel Paradis” følger en ung jeg-fortæller, som jeg forestiller mig er en dreng på omkring 10-12 år, der er på weekend med sin tante på et skæbnesvangert motel. Alt lader til at være fredeligt og idyllisk, men inden længe finder vi som læsere ud af, at personalet på motellet egentlig er vellykkede eksperimenter fra et nærliggende forskningscenter. Tanten bliver lokket ud på centret under falske forudsætninger, og jeg-fortælleren følger uset efter hende og gør nogle uhyggelige opdagelser undervejs. I sin iver efter at fortælle sin tante om disse opdagelser afslører jeg-fortælleren sig selv og kommer med ind på forskningscentret, hvor han bliver overladt til sig selv, men opvartet af sodavand og boller. Tanten derimod bliver lokket i et baghold, men vor tapre jeg-fortæller redder hende, og de slipper væk.

Fortælleren:

Fortælleren af historien er et barn. Dette kan udledes af, på trods af at novellen på intet tidspunkt angiver hverken alder eller køn, at under samtalen i cafeteriaet med tanten stiller jeg-personen mange ”barnlige” spørgsmål, der besvares med udsagn, man typisk hører blive sagt til børn. ”Kan du ikke sidde roligt?” og ”… kan du så ikke give mig lidt arbejdsro?” Dette aktiverer vores egne forestillinger om, hvilken aldersgruppe, vi har med at gøre.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver