Behaviorisme og adfærdspsykologi

Behaviorisme

S

R

Går i seng

Børster tænder

Musik

Danser

Får en fodbold/håndbold i hånden

Dribler med den

Vane, der har ført til uhensigtsmæssig reaktion:

Spiser hele tiden – Tyk

Bide negle – grimme negle

Ikke ordner hår – Fælder

Klassiske betingninger på spil i skolen:

Hvis man skal lære noget, og man enten gør det dårligt/godt er karakteren derefter.

Gyserfilm foregår for det meste i mørke = Man kan ikke lide mørket

Piger, der er alene hjemme = Man bryder sig ikke om at være alene

Scenariet foregår i en øde skov = Man vil helst ikke gennem skoven

Trial and error:

Hvis man gør noget forkert får man: stuearrest, ingen lommepenge, må ikke være sammen med vennerne = man bliver straffet.

Negative konsekvenser ved straf:

Hvis børnene f.eks. får frataget deres lommepenge i en længere periode, så har de ikke nogle lommepenge og kan derved få lyst til at stjæle.

Hvis man er vant til at blive slået derhjemmefra, så kan man have en tendens til at slås mere med sine klassekammerater, da det er ”okay”.

Undgå at bruge straf:

Ja, det kan man godt!

Skinner mente at straf ikke er hensigtsmæssig til at kontrollere adfærd da han mente at straf har utilsigtede virkninger. I forbindelse med børneopdragelse kan en uønsket virkning være, at straffen opleves som opmærksomhed fra ellers fraværende forældre.