1 / 3 sider - klik for at bladre

Analyse af Hans Scherfigs 'Det forsømte forår'

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 10
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af Hans Scherfigs 'Det forsømte forår' er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 3 sider (1.398 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 20. april 2010.

Denne opgave indeholder en analyse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår'. Den redegør for romanens handling, tid og sted, samt giver detaljerede personbeskrivelser af Jørgen Hurrycane og Edward Ellerstrøm. Opgaven diskuterer også romanens temaer, budskab og forfatterens kritiske syn på skolesystemet.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af Hans Scherfigs roman 'Det forsømte forår' med detaljerede personbeskrivelser og tematiske diskussioner. Giver god indsigt i værkets indhold og budskab.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • barndom
  • det forsømte forår
  • disciplin
  • edward ellerstrøm
  • hans scherfig
  • jørgen hurrycane
  • metropolitanskolen
  • roman analyse
  • samfundskritik
  • skolesystem

1. Bogen hedder ”Det forsømte forår”, og er skrevet af den danske forfatter Hans Scherfig i 1940. Bogen er udgivet i 1940 af Gyldendal. På coveret ser man et træ, en bænk og et hus. Det ligner at det skal forestille et slags billede der er taget om efteråret, bladene på trået er nemlig gullige og orange-farvede, og er ved at falde af. På bagsiden bliver der fortalt lidt om hvad bogen handler om. Selv synes jeg faktisk at bogen var en lille smule svær at læse – der bliver brugt mangle gamle ord og vendinger, og det kan godt være lidt svært lige at forstå ved første øjekast.

2. Sted: Romanen foregår for det meste på en streng københavnsk drengeskole (Metropolitanskolen), hvor disciplinen er i højsædet. Hvis eleverne ikke har lavet deres lektier, eller simpelthen ikke kan deres ting, så får de tæsk af de fleste af lærene. Alt i alt er det en meget hård skole at gå på, da lærene tolerer meget lidt fra elevernes side og du skal kunne dine ting nærmest 100 procent, ellers er det ikke acceptabelt. Sammentidigt ligger der jo også en kæmpe mentalt pres på drengene – de skal jo gerne blive til noget stort, ikke en gade-fejer eller skomager. Nej, de skulle helst i fremtiden indtage de store pladser på arbejdsmarkedet. Fra dreng til dreng er miljøet derhjemme meget forskelligt: en har en masse søskende som larmer og så gør det svært for ham at lave lektier, en anden lever stille og roligt sammen med sin far og mor osv. Scherfig beskriver skolen som en lille verden – altså et sted der er fuldtstændigt afskåret fra resten af den virkelige verden.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver