1 / 3 sider - klik for at bladre

Dehumanisering og racisme: historiske eksempler

  • Historie
  • 9. klasse
  • Afleveret til 10
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Dehumanisering og racisme: historiske eksempler er en historie-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 10. Fylder 3 sider (1.468 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 6. oktober 2011.

Opgaven analyserer dehumanisering og racisme gennem historiske eksempler fra Anden Verdenskrig, Apartheid i Sydafrika og Ku Klux Klan i USA. Den undersøger, hvordan forestillingen om mennesker som 'genstande' gjorde det lettere at udføre grusomheder. Desuden diskuteres, hvordan samfundet i dag forsøger at forebygge lignende konflikter og diskrimination gennem lovgivning og øget fokus.

Redaktørens vurdering
7 God
Opgaven besvarer tre spørgsmål om dehumanisering og racisme med relevante historiske eksempler. Den er struktureret som Q&A med fyldestgørende svar og giver god inspiration.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • anden verdenskrig
  • apartheid
  • dehumanisering
  • diskrimination
  • folkedrab
  • kildeanalyse
  • ku klux klan
  • nelson mandela
  • racisme

De betragtede jo jøderne som en ladning gods, som der står i kilde 1. Spørgsmålet bliver besvaret lige på, da det er et forhør, ”En ladning gods” lyder det. Det er meget nemmere at dræbe mennesker, når man forestiller sig, at det ikke er mennesker. Hvis man forestiller sig et ukendt menneske, som en genstand, er det nemmere at dræbe, men situationen er helt en anden hvis man kender personen. Det var der jo selvfølgelig ikke nogle der gjorde dengang. Tyskerne skulle bar udrydde jøderne, sigøjnerne osv., og det gjorde de så bare på letteste måde. De sad i udryddelseslejrene, og vidste ikke hvad de skulle foretage sig, og var ikke i kontakt med nogen som helst. Det er også den måde en SS-officer udførte sine specialopgaver på. Han skulle føre sine ofre i gaskamre. Han skriver sin dagbog meget kynisk, men som sagt tror jeg at det er fordi, at det er det nemmeste. Han ville ikke tænke for meget over det, og han ville ikke lægge for mange følelser i det. Det samme gælder for kilde 4. Han kalder det for ”effektiv oprydning”, hvilket også er meget kynisk. Han vil bare udføre sin opgave of hjem. De var nok bare beordret til, at løse en opgave. Det er meget objektivt, og derfor nemt at arbejde med for dem. SS-officeren Heinrich Gley udtaler sig godt nok i kilde 3, i et forhør om, at han ikke kunne lide at dræbe, han var vokset op med, at det var forbudt, men han kunne ikke gøre noget, da det var en befaling. Det er svært for en mand i denne situation. Hvad skal han gøre? Hvis ikke han dræber, bliver han dræbt, fordi han ikke adlyder ordre. Selvom man nok ikke vil indrømme det, er jeg sikker på, at mange mennesker ville vælge den samme løsning, fordi vores største frygt er vel, at vi mister livet eller en af vore nærmeste mister livet. Derfor var og er det altså meget nemmer at forestille sig, at menneskene er ting. Alle tyskere, der var involveret i krigen, opfattede disse menneskelige grupper sådan, altså at de bare skulle udryddes. Det var der ikke noget at sige til. De havde fået det banket ind i hovedet af deres forgængere eller deres overhoveder. De var simpelthen manipuleret til at gøre hvad der blev sagt. Det var svært at svare igen på. Regeringen havde så meget støtte, så det var umuligt for tyskere, der var imod det, at gøre modstand. Hitler havde allerede manipuleret en stor del af Tyskland. Bare fordi, at jøder osv. tog de gode jobs, og tjente mange penge i Tyskland før krigen.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver