Læringsstile er den måde hvert enkelt individ lærer, på en subjektiv måde, bedst på og hvor hver enkelt person har visse præferencer i forhold til visse læringsmetoder og miljøer.
Læringsstile kan opdeles i 6 forskellige elementer:
De psykologiske elementer: analytisk/holistisk, venstre eller højre hjernehalvdel, impulsiv/reflekterende.
De perceptuelle elementer: auditiv(høre)/visuel(syn), taktil(røre) og igennem bevægelse(kinæstetisk).
De fysiske elementer: lyd, lys, temperatur og møbler/design.
De følelsesmæssige elementer: motivation, vedholdenhed, ansvarlighed (tilpasning/ikke tilpasning), behov for indre eller ydre struktur.
De fysiologiske elementer: spise eller drikke imens man lærer? arbejde dag eller nat?
De sociologiske elementer: alene, i par, i små grupper eller i team, voksenstyret eller varierende (forskellige grupperinger).
Læringsstile anvendes i alle slags uddannelser: fra mindre børn (førskole) til voksenuddannelser. I den pædagogiske praksis handler det om at udvide det metodiske repertoire og at pege på forskellige metoder for elever/børn med forskellige stile. Der findes ingen størrelse som passer alle.Det gælder i dag om at uddanne for livet med et helhedssyn i fokus. At opmuntre lysten til at lære og at give eleverne/børnene værktøj til selvindsigt og læringsstrategier er nogle af lærerens/pædagogassistentens store opgaver. Det er derfor vigtigt at forstå sin læringsstil så at man kan finde de rette metoder. Det gælder om at identificere sine stærke sider, at forstærke det som er og senere kigge på og arbejde med svaghederne.
Det er gratis at oprette en konto