Opdragelse, familie og daginstitution i psykologisk perspektiv

Arbejdsspørgsmål: Opdragelse, Familie og Daginstitution

Kap. 10 Psykologiens veje s. 155-166

Er opdragelse ikke noget gammelt opreklameret overflødigt pis? Nej, opdragelse er vigtigt idet børn ikke fødes fikse og færdige, og ikke har samfundets normer og regler i generne, dog har den moderne spædbarnsforskning vist at børn kommer til verden med overraskende mange kompetencer.

Hvad er autoritære opdragelse? Beskriv – Se på Johnson og Wesley. Autoritær opdragelse er når man bruger frygt til at opdrage sine børn. Det er meget kæft, trit og retning. Kontrollerende opdragelse. Denne form betegnes ofte som autoritær, idet de voksne tvinger påbud og forbud igennem, og det bliver et mål i sig selv at bryde eller bøje barnets vilje. Opdragelsen udøves i et hierarki, hvor voksne er højere placeret end børn, og hvor børns opgave er at være lydige.

Hvad lægger man vægt på i den frigørende pædagogik og selvforvaltning? Barnets eget behov og interesser. Barnet skal selv kunne tage sine egne beslutninger og blive sit eget individ. Hvis barnet bliver hæmmet i dette, kan det som voksen ikke tage sine egne beslutninger. Barnet skal selvforvalte.

Hvilken sammenhæng er der mellem den moderne spædbarnsforskning (Stern) og nyt syn på børneopdragelse? Barnet kan fra starten mærke hvem det selv er, på et opfattelsesplan og ikke et analyserende plan. Tidlig tilknytning - udvikler social adfærd.