1 / 8 sider - klik for at bladre

Matematik FSA opgaver: Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur og Panamakanalen

  • Matematik
  • 9. klasse
  • Afleveret til 12
  • 8 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Matematik FSA opgaver: Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur og Panamakanalen er en matematik-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 8 sider (620 ord, ca. 3 min. læsning) og blev publiceret 19. maj 2014.

Denne opgave indeholder besvarelser til en matematikprøve fra FSA maj 2010. Opgaven dækker en række emner, herunder beregninger relateret til Eiffeltårnets åbningstider og billetpriser, Den Kinesiske Murs historie og geometri, Panamakanalens sejlruter og hastigheder, Pantheons arkitektur samt en analyse af en trappepyramide bygget af centicubes.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Komplet besvarelse af matematikopgaver fra FSA maj 2010 med tydelige beregninger og svar. Kan give god inspiration til andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • arealberegning
  • centicubes
  • den kinesiske mur
  • eiffeltårnet
  • funktioner
  • geometri
  • hastighedsberegning
  • panamakanalen
  • pantheon
  • procentregning

1,1 Hvilken a?bningstid har elevatoren i Eiffelta?rnet en dag i september?

Fra 1. september til 31. december 9:30 til 23:45

I september har elevatoren åben fra 9:30 til 23:45

1,2 Hvor lang tid har Eiffelta?rnets elevator a?bent en dag i september?

Fra 9:30 til 23:45 er 14 timer og 15 min.

I september har elevatoren åben i 14 timer og 15 min. hver dag.

1,3 Beregn den samlede billetpris i euro for eleverne og deres lærere.

22*8,30=182,6 euro

Den samlede bilet pris for skoleklassen og der lærere er 182,60 euro

1,4 Hvor mange danske kroner sparer klassen ved at benytte tilbuddet frem for at købe billetter til normalpris?

744:100*182,60=1358,54 euro

(22*9,9+2*13)*744:100=1813,87 euro

1813,87-1358,54=455,33kr.

Klassen har sparet 455,33kr. på at benytte tilbudet til skoleklasser.

1,5 Hvor stor er forskellen pa? antallet af besøgende i 1889 og i 1989.

5.700.000-2.000.000=3.700.000

Forskellen på besøgestallet i 1889 og 1989 er ca. 3.700.000.

1,6 Forklar, hvordan man ved hjælp af cirkeldiagrammet kan beregne, at ca. 57 % af de besøgende kom fra Vesteuropa.

205:360*100=56,9%

Man skal tage antal grader af feltet med Vesteuropa og dividere med 360, fordi der er 360 grader i cirkle og gange det med 100 for at få tallet i %. Og der er ca. 57%.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver