Indenfor hvilke områder/begivenheder forstærker filmen forståelsen af Holocaust?
Man kommer ind i Ghettoen
Kommer ned i det personlige plan
Man ser nazisternes side Hvordan nazisterne behandler jyderne.
Leveforhold
Lav en metodisk vurdering af filmen. Kan den helt eller delvist bruges som historisk kildemateriale eller historieformidler (på lige vilkår som en historiebog)?
Subjektiv
Viser autentiske vilkår
Film genererer følelser
Dokumentartræk
Spillefilm/Hollywood
Hvor har man historien fra? – Overlevende jøder – Fakta – Personlige vinkler
Virkemidler (sort/hvid) lidt farve giver fokus.
Diskuter hvilke aspekter af filmen der gør størst indtryk. Uddyb svaret!!!
Tog (Schindler sprøjter vand ind til..)
Børnene skal gemme sig specielt pigen med den røde kjole.
Balkonen (Amon Goeth)
Baggrundsmusik – handlinger
Jøderne i Israel til sidst.
Schnidler
På hvilke måder kan filmen bruges som supplement til historieundervisningen (eller hvis I ikke mener at den kan bruges, så argumenter for dette)?
I bøger er det meget objektivt.
Undersøg hvem Oscar Schindler og Amon Goeth var og sammenlign jeres viden med det billede, som filmen giver af disse personer.
Amon Goeth
Født i 1908 i Wien og døde i 1946 i Krakov
Lejrkommandant for den tyske koncentrationslejr i Plaszow
Medlem af NSDAP (national socialistikse parti)
Fundet skyldig i drab af 10.000 mennesker og var erklæret mental ustabil
Det er gratis at oprette en konto