Side 1 af 7

AT - inequality for all

AT - inequality for all er en at-opgave til 2.g el. lign., der blev afleveret med karakteren 7. Opgaven fylder 7 sider (2.283 ord, ca. 10 min. læsning) og blev publiceret 3. maj 2016.

  • AT
  • 2.g el. lign.
  • Karakter 7
  • 7 sider PDF
  • 9 downloads

Skribentens beskrivelse af AT - inequality for all

Konklusionen på dette AT-forløb blev: Efter at have udarbejdet dette projekt, kan vi konkludere at både det residuale og det universelle velfærdssystem har ulemper og fordele. I det residuale system er der mere frihed til hver enkelt, grundet de lave skatter, men det skaber stor ulighed. Denne ulighed kan have ulemper så som manglende sammenhæng i samfundet, og kan have konsekvenser for de udsatte i samfundet. En fordel ved denne velfærdsmodel er at der er højere dynamik i samfundet. I den universelle velfærdsmodel er den åbenlyse fordel at alle har lige ret til en række velfærdsydelser, hvor disse finansieres via skatten med en progressiv skala. En ulempe er at det høje skattetryk kan have en demotiverende skat på befolkningen, da en højere løn betyder at en højere andel af sin indkomst går til skat. I forhold til USA's historie kan vi konkludere at krakket på wall street havde en stor betydning på de første skridt mod en velfærdsmodel, idet fattigdommen i denne tid skabte et større behov for støtte fra staten. Vi kan konkludere at Roosevelt var meget betydelig for starten til velfærdssystemet, idet han var den første amerikanske præsident der fik gennemført velfærd i form af finansiel hjælp til enlige mødre med behov for det. I forhold til Danmarks historie kan vi konkludere at de første tiltag til et velfærdssystem skete i efterkrigstiden, da der blev gennemført en masse sociale reformer, blandt andet folkepensionen. I 1973 opstod der en oliekrise, der bremsede velfærdsstaten, pga. stigende arbejdsløshed og derfor flere modtagere til denne finansielle støtte.

Uddrag fra opgaven

10.03 2016 AT marts 2016 – inequality for allElever: Frederik, Liv, Cecilie, Sofie & MaliaKlasse: 2x, Vordingborg gymnasiumFag: Historie A & Samfundsfag ALærere: Rasmus Erhardsen & Torben Lehn Problemformulering: I skal på baggrund af dokumentarudsendelsen ”Inequality for All” udarbejde et undervisningsforløb med henblik på at forklare en amerikaner fordele og ulemper ved den universelle velfærdsmodel. I forbindelse med jeres undervisningsmateriale skal I forholde jer til det statistiske materiale som bliver præsenteret i dokumentaren hvordan har velfærdsmodellerne udviklet sig i efterkrigstiden. g sammenligne dette med danske forhold. I jeres undervisningsmateriale skal I benytte jer af både historiske og samfundsfaglige metoder. Produktkrav

Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.

Få fri adgang

Du har også set på

Lignende opgaver