1 / 9 sider - klik for at bladre

Matematisk problemløsning: Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur

Det er gratis at oprette en konto

Matematisk problemløsning: Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur er en matematik-opgave, afleveret til karakteren 12. Fylder 9 sider (718 ord, ca. 3 min. læsning) og blev publiceret 18. december 2016.

Denne opgave indeholder matematisk problemløsning med fokus på virkelighedsnære scenarier. Den dækker emner som åbningstider og billetpriser for Eiffeltårnet, byggehistorie for Den Kinesiske Mur, sejlruter gennem Panamakanalen og geometriske beregninger for Pantheon. Opgaven inkluderer også analyse af pyramider og funktionsforskrifter.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
En velstruktureret matematisk problemløsningsopgave med tydelige beregninger og forklaringer. Giver god inspiration til andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • arealberegning
  • den kinesiske mur
  • eiffeltårnet
  • funktionsforskrift
  • geometri
  • målestoksforhold
  • panamakanalen
  • pantheon
  • procentregning
  • pyramide

Hvilken åbningstid har elevatoren i Eiffeltårnet i september?

Fra den 1. september til den 31 december er elevatorens åbningstid 9:30.

Den åbner 9:30 fra 1. september til 31. december

Hvor lang tid har Eiffeltårnets elevator åbent en dag i september?

Fra den 1 september til den 31 december har den åbent fra 9:30 til 23:45.

23.45-9.30=14,15 Timer

Den har åbent i 14,25 timer fra den 1. september til den 31. december

Beregn den samlede billetpris i euro for elever og deres lærere?

8,30*22=182,60 Euro

13,00*0=0 Euro

Det koster klassen 182,60 Euro for at bruge elevatoren.

1.4 Hvor mange danske kroner sparer klassen ved at benytte tilbuddet frem for at købe billetter til normalpris?

9,90*22=217,80 Euro

13,00*2=26 Euro

217,80+26=243,80 Euro

8,30*22=182,60 Euro 13,00*0=0 Euro

243,80-182,60=61,20 Euro

744/100*61,20=455,328 DKK

Klassen har sparret 455,328 DKK ved at bruge tilbuddet

1.5 Hvor stor er forskellen på antallet af besøgende i 1889 og i 1989?

5.500.000-2.000.000=3.500.000 besøgende

Forskellen mellem besøgende i 1889 og 1989 er 3.500.000

1.6 Forklar, hvordan man ved hjælp af cirkeldiagrammet kan beregne, at ca. 57% af de besøgende kom fra Vesteuropa.

360/100=3,60

205/3,60=56,9

En cirkel er 360 grader og når vi skal finde 1 procent af en cirkel dividere vi 360 med 100 og vi får resultatet 3,60 grader. Så da vi ved 1 procent af cirklen er 3,6 så dividere vi 205 med 3,60 grader og finder ud af at resultatet er sådan ca. 57 grader

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver