1 / 3 sider - klik for at bladre

Digital mobning og social eksklusion

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 4
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Digital mobning og social eksklusion er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 4. Fylder 3 sider (1.121 ord, ca. 5 min. læsning) og blev publiceret 20. maj 2017.

Denne opgave reflekterer over digital mobning og social eksklusion, baseret på personlige oplevelser og observationer. Den undersøger mobningens årsager, konsekvenser for offeret, og hvordan den manifesterer sig online. Opgaven diskuterer også forebyggelse og etiske overvejelser.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velskrevet personlig refleksion over digital mobning og social eksklusion. Giver gode indsigter og er relevant for andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • digital mobning
  • empati
  • keyboard warrior
  • mobning
  • selvværd
  • social eksklusion
  • sociale medier
  • ungdomsliv
  • venskab

Tanken om at blive holdt udenfor, har nok præget et hvert menneskes barndom, at stå ved sandkassen spørgerne efter en mulighed for at være med. Da spørgsmålet var blevet formuleret, kom stilheden, som om de ikke engang havde hørt en. Men det var ikke stilhed, som ingen talte, de talte, men bare ikke til mig. Man følte sig som et sandkorn i den store sandkasse, Ligegyldig og uinteressant. Mobning og social udelukkelse er noget, som jeg ikke ønsker sker for nogen, at blive trådt på og holdt udenfor, kan ikke blot ødelægge ens selvværd, men også ens selvsikkerhed i sociale kompetencer. At stå ved sandkassen, alene. Spørgerne efter at være med, og ikke engang få et svar tilbage kan pine en person. Man tør ikke at hente en pædagog, fordi hvis han nu blander sig, og får en med i legen, vil man alligevel blive holdt udenfor og skældt ud på, for at hente en pædagog, som tvang de andre til at lade en være med. Jeg er aldrig blevet mobbet, men jeg har været den som stod på sidelinjen. Jeg har altid haft tætter venner, men er blevet holdt udenfor.

Som barn og teenager handler det ikke om mange ting, men at passe ind, er utroligt vigtigt, for mobberne går normalt efter dem som er anderledes. Selvfølgelig har der været plads til at man kunne gå rundt med sin fantasiven, og lege far, mor og børn. Men jeg har altid følt, at man skulle være en smule tilbageholdende med at være anderledes i skolen. Når man løb rundt på fodboldbanen i sin egen verden, og der pludseligt kom nogle ældre elever og gjorde grin med hvordan man agerede og legede, begyndte man være mere ligesom alle andre, for så kunne de ikke kommentere på hvordan man var, fordi man var ligesom alle andre syv årige. Jeg har aldrig forstået, hvad der fremprovokerede mobning, jeg havde ellers altid tænkt, at det var positivt at være anderledes. Var mobberen empatiløs eller var han bare usikker på sig selv, kunne personen have svært med at forstå situationer, eller følte personen at han ville få det bedre med sig selv, hvis man nedgjorde en anden person. Man kan vel også mobbe eller drille en person, fordi man var misundelig på dem, de kunne være kloge eller rigtig kønne. Jeg erindrer tydeligt, at jeg drillede en pige der hed [NAVN B], da jeg gik i børnehaven, fordi jeg syntes at hun var sød og køn, det var ikke noget groft, mere bare små uskadelige drillerier. Men det stoppede helt, da en af pædagogerne sagde, at jeg kun gjorde det fordi jeg var ”forelsket” i hende, jeg blev helt rød i hovedet og vendte mig 180 grader og gik.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver