1 / 3 sider - klik for at bladre

Analyse af H.C. Andersens 'Klokken'

  • Dansk
  • 1.g el. lign.
  • Afleveret til 7
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af H.C. Andersens 'Klokken' er en dansk-opgave fra 2020 til 1.g el. lign., afleveret til karakteren 7. Fylder 3 sider (1.119 ord, ca. 5 min. læsning) og blev publiceret 2. februar 2021.

Denne opgave præsenterer en analyse af H.C. Andersens kunsteventyr 'Klokken' fra 1845. Den fokuserer på tekstens tematikker om individualisme, søgen efter det guddommelige i naturen og universalromantikkens syn på virkeligheden. Opgaven undersøger miljøbeskrivelser, karaktererne kongesønnen og den fattige dreng, samt modsætninger og symbolik i eventyret.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af H.C. Andersens 'Klokken' med fokus på universalromantikken, miljø og karakterer. Giver god indsigt i tekstens tematikker.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • h.c. andersen
  • individualisme
  • klokken
  • kunsteventyr
  • natur
  • oplysningstiden
  • romantikken
  • samfundsklasser
  • symbolik
  • universalromantikken

Hvem er vi som individ, hvad vil vi gå igennem for at opnå vores mål, Og hvad er ideen med livet? Dette er tematikker H.C. Andersen tager hånd om i Kunsteventyret ”klokken” hvor han giver sit bud på universalromantikkens mening med livet og hvordan vi søger det guddommelige gennem naturen

Med kunsteventyret ”klokken” fra 1845 har H.C. Andersen prøvet at give sin forklaring på universelromantikkens syn på virkeligheden. Teksten er skrevet i tredjeperson.

”Klokken” er et eventyr som handler om en landsby, der gentagende gange hører lyden af en mystisk klokkeklang komme inde fra skoven. I eventyret får vi fortællingen om de forskellige personers ønske og længsel efter at finde klokken. På denne rejse møder vi heriblandt en kongesøn og en fattig dreng. Forløbet i eventyret er kronologisk og der er ingen flashback eller flashforward. Eventyret kan også bruges som et hjem ude hjem eksempel, da de starter med at være hjemme i samfundet og hører klokken, herefter rejser de ud for at finde klokken, til sidst finder kongesønnen og den fattige dreng "klokken" og dens betydningen.

Ser vi på miljøet I det første afsnit (linje 1-39) bliver vi introduceret til en by og en lille landsby, som en dag hører en underlig lyd der minder om klangen fra en klokke. Her oplever vi de forskellige byers, reaktion på den mystiske klokkes klang: ” men det var kun et øjeblik den hørtes, for der var sådan en rumlen med vogne og sådan en råben og det forstyrrer” og ”De, som gik uden for byen, hvor husene lå længere fra hinanden med haver og små marker, så aftenhimlen endnu prægtigere og hørte langt stærkere klangen af klokken, det var som kom lyden fra en kirke dybt inde i den stille, duftende skov; og folk så derhen, og blev ganske højtidelige”. I det første citat besjæles byen og gøres til et levende men også larmende sted. De for kun kort fornøjelsen af, at høre klokkens klang inden den bliver overdøvet af ”rumlen med vogne og råben”. i det 2. citat besjæles den lille landsby og gøres meget smuk og rolig, ved hjælp af adjektiver som ”prægtigere”, ”duftende” og ”stærkere”. samtidig hørte de også klokkens klang stærkere, det var som om lyden kom fra en kirke dybt inde i skoven. Byen er beskrevet som snæver og kompakt hvorimod skoven er beskrevet som storslået og dyb: ”Den var så tæt, så løvfuld, det var ordentligt besværligt at komme frem, skovmærker og anemoner voksede næsten alt for højt, blomstrende

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver