”Jeg forstår ikke begejstringen over, at skoleelever pjækker for at udbrede kendskabet til et problem, de fleste i forvejen anerkender.” Lyder det fra Henrik Dahl. Der kommer et forslag fra Henrik Dahl, hvor han foreslår ”Ville det ikke være en bedre ide, hvis eleverne gav den en skalle i fysik- og kemitimerne?” og hans grundlag til det forslag er, at så ville nogle af dem ende med at lave vigtige opfindelser der kunne gavne projektet mere end bare snak. Han mener grundlæggende, at børn der prøver at være med i klimadebatten tit, ender med at tale om det åbenlyse vi alle ved og kender til, men bliver alligevel rost og hyldet fordi de netop er børn eller unge. Dahl skriver kort og kontant i sin artikel ”Det eneste, de virkelig er gode til, er at stille sig op med selvhøjtidelige miner og forvente, at vi tager deres barnlige forestillinger alvorligt.” hvor han indikerer at børnene kommer med urealistiske forslag som løsninger til vores store problemstillinger.
Det er gratis at oprette en konto