1 / 4 sider - klik for at bladre

Analyse af Lotte Kirkebys novelle 'Lus'

  • Dansk
  • 10. klasse
  • Afleveret til 7
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Analyse af Lotte Kirkebys novelle 'Lus' er en dansk-opgave fra 2022 til 10. klasse, afleveret til karakteren 7. Fylder 4 sider (2.365 ord, ca. 10 min. læsning) og blev publiceret 12. juni 2026.

Denne opgave indeholder en analyse af Lotte Kirkebys novelle 'Lus' fra novellesamlingen 'Jubilæum' (2016). Opgaven undersøger novellens skildring af familierelationer, især mor-datter-forholdet, og udforsker temaer som voksenblivelse og selvstændighed. Derudover analyseres novellens brug af jeg-fortæller og synsvinkel.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af Lotte Kirkebys novelle 'Lus' med fokus på mor-datter-forholdet og litterære virkemidler. Velskrevet og giver god inspiration.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
10
Fuldstændighed
10
  • familierelationer
  • jeg-fortæller
  • litterær analyse
  • lotte kirkeby
  • lus
  • mor-datter-forhold
  • novelleanalyse
  • selvstændighed
  • synsvinkel
  • voksenblivelse

Novellen ”Lus” er skrevet af den danske forfatter Lotte Kirkeby. Den er en del af novellesamlingen”Jubilæum” fra 2016. Novellen skildrer en nutid og en realitet, som vi mennesker befinder os i.Familierelationer er ikke altid lige konfliktløse, og at se sit barn vokse op og begynde at mistekontrol over det menneske, som man har set tage de første skridt og sige de første ord, kan væreubeskriveligt svært. Følelsen af at miste, og følelsen af at man ikke er i stand til at give slip skildresi ”Lus”, hvor morens manglende erkendelse af, at hendes datter er ved at blive voksen, ender med atskabe en så stor afstand til hendes datter, at sammenhængskraften i deres lille kernefamilie går iopløsning.

I novellen optræder en jeg-fortæller som er eksplicit. Fortælleren er en kvinde, som selv medvirker ihandlingen, og det er samtidig også kun på hende, at der er anlagt en indre synsvinkel. Et eksempelpå dette er: ”De begyndte af råbe, allerede inden hun var kommet ud af bilen. De fortalte, at dehavde lavet gaver, og at de havde savnet hende. Hun havde også savnet dem, sagde hun, men nu varhun sulten, efter rugbrød, og jeg blev glad for, at jeg havde lavet frokosten klar, inden vi kørte” (l.52-55, s. 5). Eksemplet viser, at synsvinklen i novellen er kombineret, idet der både benyttes enindre synsvinkel på kvinden og en ydre synsvinkel på selve handlingen. Læseren kenderudelukkende jeg-personens tanker og følelser, mens novellens øvrige personer ses fra en ydresynsvinkel, og læseren får kun det at vide, som fortælleren selv ser. Læseren er derfor nødt til selvat tolke situationen, og forholde sig forholdsvis kritisk til jeg-personens tanker og følelser, idet jeg-personens syn på handlingen i dette tilfælde er afvigende fra novellens øvrige personers.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Lignende opgaver