Forskelsbehandling af drenge og piger i folkeskolen

Uretfærdig forskel i lærernes ageren overfor drenge og piger i de danske folkeskoler skal stoppes.

Af:

Det sætter mildt sagt mit blod i kog, men alligevel griner jeg lidt af det, fordi det tangerer til næsten at være komisk. Forskelsbehandling i folkeskolen er mange steder et seriøst problem, som kun eleverne er opmærksomme på, da lærerne ikke altid vil indrømme, at det sker.

Her snakker jeg selvfølgelig ikke om den ordblinde elev eller en elev med faglige udfordringer, der får lidt ekstra hjælp og opmærksomhed. Den form for særbehandling støtter jeg op om med hele mit hjerte. Her snakker jeg om den forskelsbehandling, som lærerne ofte laver mellem drenge og piger. En nærmest favorisering af pigerne.

centerJeg husker tydeligt selv, hvordan dette aldeles også har været et problem i løbet af min egen skolegang. Et problem, der bl.a. var skyld i at drengene næsten altid fik et nej, når de spurgte om lov til noget, hvorimod pigerne 9 ud af 10 gange ville få et ja, hvis de spurgte om det præcis samme. Drengene endte også ofte op med dybt uretfærdigt at få skylden for ting, som pigerne havde gjort. På lektiefronten er problemet også tydeligt. Når en dreng ikke har afleveret til tiden, så bliver lærerne ofte mere sure end, hvis en pige har glemt at aflevere.