1 / 3 sider - klik for at bladre

Læsekursus: kunsten at læse og læseteknikker

  • Dansk
  • 1.g el. lign.
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Læsekursus: kunsten at læse og læseteknikker er en dansk-opgave fra 2009 til 1.g el. lign.. Fylder 3 sider (515 ord, ca. 2 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne opgave reflekterer over et læsekursus i 1.g, der havde til formål at forbedre læsehastigheden. Den gennemgår og vurderer forskellige læseteknikker, herunder 5-5-5, fartkort, A-B-C og skimming. Opgaven diskuterer fordele og ulemper ved hver metode og elevens personlige erfaringer med dem.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Velskrevet refleksion over læseteknikker og et læsekursus i gymnasiet. Giver konkrete eksempler og personlige vurderinger, som kan inspirere andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • 5-5-5 metode
  • a-b-c metode
  • gymnasium
  • læsehastighed
  • læseteknikker
  • refleksion
  • skimming
  • studieteknik

Fra uge 33 til og med uge 40, har vi i 1.U haft læsekursus, målet med kursusset har været, at vi skulle forøge vores læsehastighed. Så spørger jeg mig selv, har virkelige jeg brug for det? Åbenbart, for i gymnasiet skal man læse meget mere end man er vant til, (har jeg hørt) Jeg læser ca. 200-250 ord i minuttet, alt aflægning af sværhedsgraden af teksten, så jeg tænke, det er da begrænset hvad jeg kan få ud af læsekursusset. Hvis jeg selv skal sige det, så synes jeg faktisk, jeg har fået mere ud af det, end hvad jeg troede jeg ville få, fra starten af. I løbet af læsekursusset, har vi skulle læse i vores bog Populærmusik fra Vttulla.

I løbe af hele læsekursusset, har vi skulle afprøve nogle forskellige læseteknikker, og læseformer. Her kommer en oversigt over de læseteknikker, jeg har brugt, og hvad jeg synes om dem.

5-5-5

5-5-5 er en teknik, som går ud på, at man læser hurtiglæsning i fem minutter, så spurtlæser man i fem minutter, hvilket vil sige at man sætter læsehastigheden op med 20-50%. I de sidste fem minutter hurtiglæser man så igen. Meningen er så at anden gang man hurtiglæser, skulle man gerne have læst mere end første gang man hurtiglæser. Jeg synes rigtig godt om denne teknik, jeg os har brugt en del, nogle gange har jeg dog glemt og skifte fra spurtlæsning til hurtiglæsning igen.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver