Unge i det moderne samfund: individualisering og identitet

Overgangen fra industrisamfund til moderne samfund har medført en lang række muligheder for det enkelte menneske. Mange nye muligheder har åbnet sig for specielt de unge, der tvinges til at tage stilling til en masse områder, f.eks. hvilken uddannelse de vælger. Disse mange muligheder, samt det konstante fokus på individualitet, kan for nogle unge skabe en fundamental følelse af usikkerhed, og samtidig er tilhørsforholdene mindre klare.

Problemformulering

Hvorledes har samfundsudviklingen været med til at skabe nye vilkår og muligheder for de unge i det moderne samfund?

Problemstillinger

Redegørelsesniveau:

Hvordan karakteriseres unge i det senmoderne samfund i artiklerne ”Teenagere frygter at blive stemt ud” og ”Engang var alting bedre”?

Undersøgelsesniveau:

Hvilke problemer kan opstå for unge som resultat af stigende og individualisering, der finder sted i det senmoderne samfund ifølge ”Mig, mig, mig. Ja, men pas på fællesskabet”?

Diskussionsniveau:

3) Diskutér faktorer for unges identitetsdannelse med henblik på udviklingstræk i det senmoderne samfund ud fra Anthony Giddens’ og Ulrich Becks samfundsanalyser

Delkonklusion

Ad.1: Hvordan karakteriseres unge i det senmoderne samfund i artiklerne ”Teenagere frygter at blive stemt ud” og ”Engang var alting bedre”?

Den unge i det senmoderne samfund er i højere grad præget af den sekundære og tertiære socialisering end den primære. Ifølge ”Teenagere frygter at blive stemt ud” sætter især medierne en standard for adfærdsnormerne samt helt bestemte idealer blandt unge, som de skal leve op til for at blive accepteret. Det er ikke unormalt at bruge midler som løgn, bagtalelse og manipulation for at opnå en højere position i gruppens hierarki. Den performative ungdom, som handler med en bestemt hensigt, vil vise omverdenen noget (måske ubevidst) med det formål at fremstå moden.