Jeg har læst en spændende artikel af Gitte Svanholm. Artiklens hovedtema er mobning, hvor antimobningskonsulenten Dorthe Rasmussens ’hot or not-metode’ kommer til udtryk. Ud fra denne metode laver hun nogle øvelser i klasser, hvor der er mobning. Hendes øvelser går ud på, at eleverne i klassen opremser alle de ting, der giver status, og alle dem der ikke gør. Dvs. de hotte ting de syntes godt om og de ting de ikke syntes om – altså not. Målet er at få børnene til at se, at der findes forskellighed.
Artiklen handler generelt om det at blive holdt inde eller uden for et fællesskab. Dette gælder selvfølgelig ikke blot i skolen, men alle steder rundt omkring. En af det store grunde til, at man bliver holdt ude af fx ens vennekreds er, at man ikke opfylder gruppens krav. Disse krav kan være alt fra tøj til væremåde. På denne måde er man anderledes, og for dem i gruppen ’not’.
Mobning er ikke ment for sjov, det er ondskabsfuldt, og et alvorligt problem i især skoler. Det er slet ikke i orden at holde en person ude af et fællesskab, bare fordi de ikke ligner en selv. Mobning går først og fremmest ud over den person, der bliver mobbet hver eneste dag af sin vennekreds osv. Er man blevet mobbet i sin skoletid, får man let problemer resten af sit liv. Faktisk går det ikke kun ud over den, der bliver mobbet. En dårlig klasse med meget mobning påvirker alle, der går i den. Jeg synes, at Dorthe Rasmussens teori er en god måde, at få eleverne til at erkende at det kun må være en hot-liste. Som Dorthe Rasmussen selv siger; der skal være plads til alle i klassen. Selvfølgelig burde vi erkende det over alt. Samfundet burde erkende forskelligheder og tage godt imod dem, der er lidt anderledes. Der burde være plads til anderledeshed, så folk ikke går rundt og gemmer sin rigtige personlighed. Derfor skal vise respekt over for hinandens forskellighed, i stedet for at mobbe hinanden med det.
Det er gratis at oprette en konto