Gymnasiet: at være eller at lære, en diskussion

Eleverne er men lærer ikke. Fokus er sat på at være. Man har troet at lære ville følge med, men gør det, det? Er niveauet blevet højere? Kan eleverne pensum?

I gymnasiet er kravene om at møde op strammet gevaldigt. Der holdes stramt øje med elever, der har en høj fraværsprocent. Man bliver overvåget, og man skal have en grund for ikke at møde op. Alt det her har fået eleverne til at møde op, men det har ikke sat indlæringen op, det har ikke sat niveauet op. Det er i hvert fald, hvad Per Helmer Hansen mener i sin artikel fra Politiken januar 2012; ”At være eller at lære – det er spørgsmålet.”. Per Helmer Hansen giver forslag om, at der skal strammes op på krav om niveau, men vil det ikke efterlade de svage? Vil højere krav sætte niveauet op, eller vil det skille de svage fra, og lade færre elever bestå?

I dag er der i gymnasiet sat vægt på, at eleverne møder op, men det har sat fokus væk fra indlæring og niveauet. ”Eleverne har lært, at de skal være der og til tiden, men har de også lært, at de skal lære, mens de er der? Svaret er desværre nej,..”.