1 / 4 sider - klik for at bladre

Livskvalitet: at have eller at give?

  • Dansk
  • 10. klasse
  • Afleveret til 12
  • 4 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Livskvalitet: at have eller at give? er en dansk-opgave til 10. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 4 sider (1.463 ord, ca. 6 min. læsning) og blev publiceret 30. november 2013.

Denne opgave reflekterer over begrebet livskvalitet og kritiserer samfundets tendens til at bedømme mennesker ud fra materielle goder og karriereplanlægning. Den diskuterer Søren Kierkegaards citat 'Livet skal leves forlæns, men forstås baglæns' og perspektiverer til unges oplevelse af pres. Opgaven undersøger også betydningen af kærlighed og venskab for livskvalitet.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid, reflekterende opgave om livskvalitet med personlig vinkel og diskussion af samfundspres. God struktur og argumentation.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • filosofi
  • identitet
  • kærlighed
  • livskvalitet
  • lykke
  • materielle goder
  • samfundskritik
  • søren kierkegaard
  • unges liv
  • værdier

Nu til dags, har vi det med at putte hinanden i kasser, vi bedømmer meget på, hvor mange penge har du? Hvor du arbejder? Vi bedømmer på, om du har tag over hovedet, mad i køleskabet, ja kort sagt vi bedømmer mennesket på, om vi har de daglige behov opfyldt. I det hele taget, bedømmer vi meget mere på omslaget, meget på, hvad kan du se, i stedet for hvad du føler. Handler livskvalitet virkelig om hvad du har, i stedet for hvad du giver?

Ordret livskvalitet er et begrebet, jeg finder svært definere, fordi hvad er det enlig? Er det de basale ting? eller er det noget helt andet? Du vælger selv din uddannelse, din bolig, dine venner, dine ferier, dine interesser, samt måske det vigtigste, du bestemmer selv, hvad du vil bruge din tid på. Et citat, jeg bliver ved med at referere tilbage til når jeg tænker livskvalitet er: ”Livet skal leves forlæns, men forstås baglæns” af Søren Kierkegaard, hvad mener han med det? Vi kaster os fremad i livet, uden rigtig at kunne overskue, hvor det fører hen, og efter livet prøver vi at få løst trådene ud. Med andre ord, kan livet først forstås efter dets slutning. Problemet er bare, at denne form for livsførelse ikke rigtig findes mere. I dag er det mere som om, at vi lever livet baglæns. Vi begynder med planlægningen, dvs. et punkt ude i fremtiden, og så fører vi planen tilbage mod det punkt, hvor vi befinder os nu, for at finde ud af, hvad næste skridt på vores karrierestig er. De andre, altså de voksne, har så travlt med at få planlagt vores fremtid, hvilken gymnasier vi skal på og hvad vi skal arbejde med, når vi bliver ældre. Vi planlægger og planlægger, ned til sidste detalje, koncentrere os om hvad der skal ske, i stedet for hvad der sker. Vi kigger netop hele tiden fremad, mod nye horisonter, og det som vi befinder os i lige nu, interesserer os ikke. Vores livsdrømme ligger lang ude i vores fremtid, og vi vil gøre alt for at nå det mål, at vi glemmer at leve i nuet.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver