1 / 8 sider - klik for at bladre

Matematikopgaver om Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur og Panamakanalen

  • Matematik
  • 9. klasse
  • Afleveret til 12
  • 8 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Matematikopgaver om Eiffeltårnet, Den Kinesiske Mur og Panamakanalen er en matematik-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 12. Fylder 8 sider (979 ord, ca. 4 min. læsning) og blev publiceret 8. februar 2014.

Opgavesæt med løsninger inden for matematik, der dækker emner som tidsberegning, valutaomregning, besøgstal, arealberegning, massefylde, gennemsnitsfart og funktioner. Opgaven anvender eksempler fra kendte bygningsværker og geografiske steder.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Gennemført besvarelse af matematikopgaver med tydelige beregninger og forklaringer. Dækker flere matematiske emner med eksempler fra kendte bygningsværker.
Struktur
12
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • arealberegning
  • den kinesiske mur
  • eiffeltårnet
  • funktioner
  • geometri
  • hastighed
  • massefylde
  • panamakanalen
  • pantheon
  • procentregning

Hvilken åbningstid har elevatoren i Eiffeltårnet en dag i september?

Jeg aflæser skemaet for Eiffeltårnets åbningstider. Fra 9:30 til 23:45.

De har mulighed for at komme ind i Eiffeltårnet fra klokken 9:30 om morgenen til 23:45 om aftenen.

1.2

Hvor lang tid har Eiffeltårnets elevator åbent en dag i september?

23:45 - 9:30 = 14 timer og 15 minutter.

De har i alt åbent i 14 timer og 15 minutter fra 9.30 til 23.45.

1.3

Beregn den samlede billetpris i euro for eleverne og deres lærere.

2 lærere er gratis. 22 elever: 22 * 8,30 = 182,6 €

Det koster 182,6 € at komme ind i Eiffeltårnet for hele klassen.

1.4

Kursen på euro er 744

Hvor mange danske kroner sparer klassen ved at benytte tilbuddet frem for at købe billetter til normalpris? De sparer 1,60 € per elev og 13 euro per lærer.

13 * 2 = 26 €

1,60 * 22 = 35,2 €

26 + 35,2 = 61,2 €

61,2 euro omregnet til danske kroner: 61,2 * 7,44 = 455,33 danske kroner.

De sparer i alt 455,33 danske kroner ved at bruge skolerabatten.

1.5

Hvor stor er forskellen på antallet af besøgende i 1889 og i 1989?

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver