Legekultur og demokrati: En omvisning på Nationalmuseet

Introduktion ...........................................2

Teksten fra omvisningen ........................2-3

Uddybning og refleksion .........................3-4

Refleksion................................................4

Perspektiverende spørgsmål ...................4

Introduktion:

Vores stop i omvisningen er

Genstand: kludedukke og gevær, rum 228 (Lego og legekultur)

Genstand: Eigil og Axels T-shirts, rum 237 (Alle har ret til kærlighed!)

Vi valgte legekultur fordi det viser et indblik af legekultur i Denmark fra før industrialisering. vi fortalte om Lego og legekultur og hvordan det ændret sig gennem tiden. vi sammenlignede legetøj i gamle dage og i nuværende tidspunkt. Hvis vi kigger rundt de forestillinger i rum 228, så finder vi hvordan grænsen mellem barndom og voksenliv dengang afhang af, i hvilket miljøet eller social klasse man var født i.

Vi valgte Genstand ”Eigil og Axels T-shirts” fordi det viser frihed. Det beundrede os meget når vi kom til Denmark første gang. Genstanden præsenterer hvordan demokrati fungerer og beskytter minoritets rettigheder I et velfærdssamfund. Landet er opbygget af værdier bl.a. lighed og plads for alle.

Det blev interessant for andre der kom på omvisningen fordi det gav dem indblik på demokrati, lighed og retfærdighed i Danmark i gamle dage og i nyere tid.

Teksten fra omvisningen:

Lego og legekultur

Legekultur

Jeg stopper her ved de montrer, der viser barndom og legekultur i Danmark i gamle dage. I min gruppe har vi som sagt været fascineret af LEGO som legetøj. Legoklodser er et vigtigt del af børns liv i Danmark i dag. LEGO blev grundlagt i 1932 af snedker Ole Kirk Kristiansen i Billund. Og i 1934 fik virksomheden og dens produkter navnet LEGO. Ordet LEGO er en sammentrækning af to ord: Leg Godt. Man opdagede senere, at ordet på latin betyder ”jeg sammensætter” eller ”jeg samler”. Legoklodser træner børns logiske sans og deres evne til kommunikation. Det er evner, der er vigtige i vores samfund i dag, men tidligere var det helt andre evner børn skulle lære i deres opvækst.