Forårssemester 2019
Seminar:
Skriftlig Dansk II
Docent:
Anne-Marie Jørgensen
Afleveringsopgave ”Inklusion i undervisningen”
Fremlægges af:
[NAVN A]
Studiegang:
Bachelor of Arts Bildungswissenschaften
Semester: 2
Matrikelnummer: 551530
Mail: [EMAIL XX]
Afleveringsdato:
18.06.2019
Indholdsfortegnelse:
Indledning
Problemformulering ( Observation af problemet at integrere et menneske med handicap)
Teoriafsnit
Metodeafsnit
Analysekapitel
Konklusion
Literaturside
Bilag/Observationsguide
1.Indledning
Temaet i opgaven er Inklusion. Ideen bag inklusion er, at alle mennesker er ligestillet og må deltage i det sociale liv.(Hinz, 2012, S. 33f.). Selvfølgelig åbner det ikke kun nye muligheder for eleverne med handicap, men udgør også en række farer.
Hvis vi kigger på grundskolen, kan man se, at lærerne ikke har en speciel uddannelse, som man bruger til omgang med elever, som har specielle behov. Derimod har lærerne på en special skole en præcis uddannelse, hvor de helt klart bliver uddannet efter, hvordan de skal undervise og behandle eleverne. (jf. Arndt, Ingrid; Neises, Frank; Wjeber, Klaus (Hrsg.): Inklusion im Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf. Hintergründe, Herausforderungen und Beispiele aus der Praxis. Bonn 2018)
I min opgave har jeg valgt at observere, hvordan inklusion med en handicappet elev fungerer, så de udfordringer bliver belyst nærmere.
Formålet med undersøgelsen er, at præsentere og undersøge inddragelsen af handicappede elever i en almindelig time i skolen.
Det er gratis at oprette en konto