rightmagtforhold mellem børn og voksne
center
[NAVN A]
Vejleidrætsefterskole
Rød A
Knud Juul Jensen
DHO 8/11/19
Antal Tegn:17 735 i alt
Indholdsfortegnelse
Indledning3
Historisk Redegørelse3
Analyse af webdok4
Webdokkens elementer og deres betydning5
Appelformer6
Hensigten med webdokken6
Inddragelse af film6
Filmens fremstilling af børenes oplevelser på børnehjemmet6
Refleksioner over hvordan filmens budskab kan have indflydelse på beslutningen om en officiel undskyldning til godhavndrengene7
Novelleanalyse af jomfruen7
Relationer8
Sammenligning9
Konklusion9
Litteraturliste10
Indledning
I denne opgave starter med at redegøre ud fra personers fortællinger om deres tid på børnehjem, hvilke tendenser der prægede institutionerne i perioden 1959-1967. hvor Jeg herefter vil analysere en webdok om Godhavns drengene. Jeg vil dernæst inddrage filmen ´´der kommer en dag´´ som også omhandler Godhavn drengene og hvordan de er blevet behandlet. Hvorefter jeg vil analysere en novelle skrevet af kim Fupz Aakeson ´´jomfruen´´. Efter det vil jeg sammenligne og finde forskelligheder i filmen og novellens magtforhold. Jeg afslutter min opgave med en konklusion.
Historisk Redegørelse
Jeg vil i dette afsnit redegøre, ud fra flere danskeres fortællinger, om deres tid på børne- og ungdomshjem, for hvilke tendenser der prægede institutioner fra 1959-1967. Ud fra de fortællinger jeg har læst, er der mange forskellige oplevelser, folk med både lyse og mørke sider, som har været på institutioner. Man blev anbragt på institution fordi ens forældre er døde eller fordi de ikke kan passe på en. Dengang blev der brugt vold til at opdrage de børn, der ikke kunne opføre sig ordentligt. Der var en tendens til, at de blev slået meget og hårdt. ``Det var stort set ugentlig man oplevede en dreng, tævet så kraftigt, at han dagen efter ikke var i stand til at sidde eller næsten bare ligge``. Man så anderledes på børn end man gjorde på voksne. Børn skulle man ikke have respekt for, det lærte de ikke noget af. Men slag var derimod midlet til opdragelse. I 5 ud af de 7 historier jeg har læst, bliver der talt om brug af vold til opdragelsen. Det kommer også til udtryk, at der er mangel på omsorg og kærlighed, de steder hvor børn blev anbragt. I en af fortællingerne om et pigehjem fra Randers, var der en pige der blev slået, fordi hun ikke smilte. Dette er et eksempel på at institutionerne brugte vold som løsning på de mindste problemer. Det oven læste var med til at give de anbragte børn et fællesskab, man ikke får andre steder. Fordi de blev mishandlet, var det med til skabte en alliance; dem mod de voksne. Den dårlige undervisning de fik, har været med til, at de i dag, kun kan have de ufaglærte jobs og det gør at deres krop bliver nedslidt i en ung alder. Der var også en tendens til, nogle gange at undlade børn mad for at vise dem, at man skal yde for at nyde, så hvis de ikke gjorde som der blev sagt, var det op i seng uden aftensmad. Hvis de så fik aftensmad, skulle de spise op ellers kunne de blive tvangsfodret. Det var ikke alle institutioner der var præget af vold og misbrug. Nogle var også for blinde eller meget svagt seende, der blev man ikke slået. Man blev tværtimod hjulpet mere, man fik undervisningen på priksprog, man kunne også blive undervist i at spille klaver. Der var en tendens til, at der kun var gode undervisere på de institutioner hvor børn var blinde eller svagseende. ``Mange af lærerene var fagligt dygtige, især husker jeg to mobilitylærere, som både var virkelig rare at være sammen med og var fagligt dygtige``. Der var en tendens til at de voksne var mere glade og imødekommende, men lige så snart man lavede den mindste fejl, brød en medarbejder ud i råb. Ud fra dette vurderer jeg, at det må have været svært, at være et anbragt barn, at blive behandlet på den måde, er uacceptabel, bare fordi ens mor er død, fordi man har det svært eller ens mor ikke kan passe på en, skal man sendes til f.eks. Godhavn og blive tæsket. Der er lang vej fra denne mentalitet til den vi har i dag. Men hvis man, som i en af de tekster jeg har læst, er blind og bliver anbragt, fordi der er en skole som hjælper synshandicappede folk med, at gå i skole, ser jeg det som en god ting og ikke at det på nogen måde svækker personen. Hvorimod hvis man bliver anbragt fordi familien har det svært og man bliver tæsket for at lære, at det må du ikke, så bliver du svækket psykisk og fysisk. Psykisk på den måde, at man ikke stoler på andre f.eks. Hvis man siger noget forket, er man bange for slag, for det er man vant til sker. Fysisk på den måde, at via de slag kan man få alvorlige skader, så man ikke kan gå eller hvis det er hovedet der rammes, at man ikke kan tænke eller tale. Ud fra det jeg har læst om, at nogle også bliver seksuelt misbrugt, vurder jeg at dette både kan have en psykisk og en fysisk indvirkning på dig. Psykisk kan det være, at du altid er bange for at noget lignende sker igen eller du mister tiltro til voksne. Fysisk ødelægger det din krop.
Det er gratis at oprette en konto