Læs debatindlægget af lektor Palle Veje Rasmussen "Forbyd Facebook i skolerne" fra Jyllands-Posten den 22/9 2014 (Vedhæftet herunder).
Lav en analyse af debatindlægget, hvor du kommer ind på følgende:
Præsenter debatindlægget.
Et debatindlæg, som ved at generaliserer forfatteren argumenterer for, hvor dårligt og
uretfærdigt det er, at Facebook påvirker på den unge generation og er det godt at forbryde Facebook i skoler. Det er det man møder i Palle Veje Rasmussen”s debatindlæg "Forbyd Facebook i skolerne", som blev udgivet i Jyllands-Posten den 22/9 2014 . Om hans argumentation og pointer skal vi kigge på nu.
Anvend det retoriske pentagram på debatinglægget (modtager, afsender, emne, situation og sprog).
Modtager kan være både unge og lærerne. Afsenderen er Palle Veje Rasmussen. Artiklen består en rubrik, der præsenterer det provokerende resultat: Facebook kontrollerer, hvad brugerne har lov til at lægge af billeder og opdateringer, men Facebook kontrolleres ikke og har selv frit spil over for brugerne i skolerne og Facebook har taget magten fra lærerne og eleverne, og det er en uholdbar situation, hvor millioner af læringstimer går til spilde. Manchetten samler nogle de centrale synspunkter, der kommer frem i artiklen. Brødteksten delt i 6 afsnit ved hjælp af mellemrubrikker. Det skaber overblik.
Det er gratis at oprette en konto