Analyse af folkeeventyret 'En der drog ud for at lære frygten at kende'

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 7
  • 2 sider PDF

Analyse af folkeeventyret 'En der drog ud for at lære frygten at kende' er en dansk-opgave til 9. klasse, afleveret til karakteren 7. Fylder 2 sider (319 ord, ca. 1 min. læsning) og blev 26. juni 2026.

Denne opgave analyserer folkeeventyret 'En der drog ud for at lære frygten at kende'. Den redegør for eventyrets miljø, modsætninger, magiske elementer og talmagi. Desuden anvendes aktantmodellen og kontraktmodellen til at belyse hovedpersonens udvikling og eventyrets morale.

Redaktørens vurdering
7 God
Analyserer et folkeeventyr med fokus på temaer, struktur og litterære modeller som aktantmodellen. Giver en god oversigt over eventyrets elementer.
Struktur
10
Faglig dybde
7
Kilder
10
Fuldstændighed
7
  • aktantmodel
  • eventyranalyse
  • folkeeventyr
  • frygt
  • hjem-ude-hjem
  • karakteranalyse
  • kontraktmodel
  • talmagi
  • tapperhed

Titlen af Eventyret er en der drog ud for at lære frygt at kende.

Hovedpersonen er en dreng som bor hos sin familie, han er den yngste af to drenge, han er dum, og hans far kan ikke stille sig op med ham. Han har aldrig været bange.

Hans far sender ham ud af hjemmet til at være klar for at klare sig selv. Han kommer ind i forskellige oplevelser, der leder ham til udfordringer med kongen og bliver gift med kongens datter til sidst.

Miljø: hovedpersonen lever hos en fattige familie

Modsætning: der er mange forsætninger i eventyret fx frygt - tapperhed, klog-dum

Magi: der er talende katte, halvt menneske, et dødt menneske som bevæger sig.

Talmagi: der bruges en magiske tal 3. drengen har 3 oplevelser til at kende at lære at være bange (degnen, hænget mænd, kongen). Drengen prøver også 3 gange i 3 natter som kongen opfordrer.

Få adgang til denne og 97.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Lignende opgaver