Drengen der skulle lære frygt at kende: analyse af eventyr

drengen der skulle lære frygt at kende:

Komposition:

Hjemme og ikke bange (far og 2 sønner).

Drengen(dum) sendes væk og faren skammer sig.

1. Prøvelser: Hos degnen.

2. Prøvelse: De 7 hængte mænd i galgen.

3. Prøvelse: det forheksede slot

slottet

bliver bange

Stolthed - Skam

Bange – Frygtløs

Mod - kujoneri

Tryg - Utryg

Tristhed - Lystelighed

Fattig – rig

Fiasko - Succes

Prinsessen – Drengen

Død - Levende

Klog – Dum

Eventyrtræk:

Prøvelser:1. Hos Degnen.

2. Træet.

3. Slottet (de 3 nætter).

4. Om natten ved midnatstid.

Handlingsforløbet: Hjem ude hjem.

Talsymbolik:1. 3 Nætter på slottet.

2. 7 Hængte mænd.

Roller/Titler: Konge, Dronning, Bror, Dumme søn, Far.

Overtroisk:

Gentagelser: ”Bare jeg dog kunne lærer frygt at kende”.

Personificering/magi/Overnaturlige: Katte, Det forheksede slot

Morale: 1. Vi finder frygten når vi mindst venter det.

2. Når vi ikke er bevidste eller leder bevidst

3. At opsøge er ikke nødvendigvis at opnå

Eventyret om drengen der skulle lære frygt at kende:

Skrevet af brødrene Grimm (1812-14).

Folkeeventyr

Eventyret anslår det tema, at vi søger frygt uden for os selv.

Helten anbringes i et abstrakt, dæmonisk miljø, hvor han leder efter det i tilværelsen der kan give frygt og gøre ham bange.