Analyse af #MeToo-debatten og unge drenges usikkerhed

Analyse, fortolkning og perspektivering af #MeToo-debatten

Artiklen hedder #MeToo-debatten efterlader de unge drenge forvirrede og usikre og var udgivet på en avis d. 24. februar 2021 skrevet af journalisten Julie Nielsen.

Artiklen er en debatindlæg fordi journalisten prøver at ændre folks meninger og debattere om et aktuelt emne. Journalisten forsøger ved hjælp af argumentation at overbevise modtageren om sine synspunkter.

Komposition

Ydre komposition

Artiklen er inddelt i 3 spalter, har citat, byline, rubrik og underrubrik. Hun præsenterer kort problemet og jeg synes hun har fået det til at virke meget godt.

Indre komposition

Teksten handler om et aktuelt emne, nemlig Mee-too og bedre seksuel undervisning. Journalisten vælger at skrive fra de unges vinkel. Hun kan selv se problemet med mangel om seksuel undervisning.

Journalisten byder med en løsning til problemet, at få bedre seksuel undervisning og at ikke gentage de ældre generationers fejltagelser.

Journalisten starter med at lave en introduktion om hvad hun hedder og hvad hun arbejder med. udbyde problemet

Artiklen er inddelt i afsnit. 2 afsnit har fået en mellemrubrik. De afslører lidt om hvad den næste afsnit kommer til at handle om.

Personer

Julie Nielsen er kvalificeret til at udtale sig om emnet da hun er seksualist og har i 8 år været en del af ”seksualisterne”. I artiklen hører vi om en undersøgelsel fra undervisningsministeriet ”at seksualundervisningen i den danske folkeskole halter gevaldig bagefter”