Fremtidens skole

Fremtidens skole Fremtidens skole skal ikke bygge på kongerækker, litteraturkanon eller nyindført disciplin. Det er anvendelse af fortiden som svar på fremtidens udfordringer, der i dag får ledende politikere til i ramme alvor at foreslå en skole, der træder et eller to udviklingstrin tilbage. Naturligvis skal der være orden og ro til indlæring i skolen, men det er ikke løsningen på globaliseringsudfordringen. En rolig og ordentlig ramme om læringen er højst et lille nødvendigt mellemtrin i visse skoler. Der er brug for at satse på en skoleudvikling, der sætter de enkelte børns udvikling i centrum. Procesdelen af skolearbejdet og dannelse