1 / 3 sider - klik for at bladre

Usikkerhed: digtanalyse og refleksion over teenageår

  • Dansk
  • 9. klasse
  • Afleveret til 7
  • 3 sider PDF

Det er gratis at oprette en konto

Usikkerhed: digtanalyse og refleksion over teenageår er en dansk-opgave fra 2009 til 9. klasse, afleveret til karakteren 7. Fylder 3 sider (1.041 ord, ca. 5 min. læsning) og blev publiceret 14. januar 2010.

Denne opgave indeholder en analyse af digtet 'Usikkerhed', der handler om frygten for at udtrykke følelser. Derefter reflekteres der over unges usikkerhed i teenageårene, med fokus på mediernes indflydelse på udseende, mode, social accept og venskaber. Opgaven diskuterer også usikkerhed omkring følelser og uddannelsesvalg.

Redaktørens vurdering
10 Fortrinlig
Solid analyse af digt og en velstruktureret refleksion over teenageusikkerhed. Giver god inspiration til andre elever.
Struktur
10
Faglig dybde
10
Kilder
7
Fuldstændighed
10
  • digtanalyse
  • identitet
  • kropsidealer
  • mediepåvirkning
  • mode
  • selvtillid
  • teenageår
  • usikkerhed
  • venskaber

Usikkerhed kan være mange ting. Man kan være usikker omkring følelser, krop og de mennesker omkring sig. Medierne og samfundet påvirker især de unge, når det handler om udseende, og hvad man bør stræbe efter. Man skal både se godt ud og tjene mange penge. Dette kan være med til, at mange unge føler sig usikre omkring sig selv.

Digtet ”Usikkerhed” handler om en person, som er vild med en anden person. Men han/hun tør ikke at sige noget til den anden person på grund af de andres eventuelle drillerier. Jeg-personen drømmer om den anden, og kigger på personen i smug. Når de er alene tør jeg-personen ikke at sige, hvad hun/han føler. Jeg-personen gentager ”tør ikke” i alle versene. Dette understreger, at personen er bange for at blive til grin. Selvom jeg-personen er alene med ham/hende, tør jeg-personen ikke, at sige noget. Det viser også at jeg-personen, nok ikke har så meget selvtillid. Samtidig må de andres mening betyde noget for jeg-personen, siden han/hun er bange for at blive drillet. Jeg-personen tør ikke at spørge, fordi han/hun er bange for at få et forkert svar. Jeg-personen vil måske ikke kende svaret, fordi han/hun vil blive såret, hvis følelserne ikke er gengældt. Til sidst i digtet siger jeg-personen, at han/hun har så mange spørgsmål, og hans/hendes fantasi så mange svar. Der er så mange ting jeg-personen vil vide. Et spørgsmål kunne være, hvad den anden person føler. Men jeg-personen kan kun fantasere om, hvad personen vil svare. Jeg-personen får aldrig et svar, så længe han/hun ikke tør.

Få adgang til denne og 100.000+ andre opgaver i PDF

Det er gratis at oprette en konto

Du har også set på

Lignende opgaver