Vigtigheden af litteraturhistorie for gymnasieelever

Gymnasieelever skal forstå vigtigheden af læren om litteraturhistorie!

”Hvorfor skal vi læse denne tekst?” og ”Hvad skal jeg bruge det til?” er spørgsmål, der ofte bliver stillet til dansklærere i gymnasiet. De bliver tit stillet af elever, der ikke er interesserede i litteraturhistorien – men det burde de være. At læse de tekster, der tilsammen udgør en del af litteraturhistorien, er nemlig en del af undervisningsbekendtgørelsen, som alle skoleinstitutioner skal følge.

Karl Jensen, professor i litteratur- og kulturformidling ved Københavns Universitet siger: ”Sagen er den, at for at kunne forholde sig til den danske kultur og baggrund, skal man kende bare en smule af den danske litteraturhistorie. Udover dette, er sammenhængen mellem den danske litteraturhistorie og begivenhederne i Danmark og resten af verden, uhyre vigtig. Man kan ikke danne sig et overblik over den danske kultur, eller nogen anden kultur for den sags skyld, hvis ikke man ved, hvorfor og hvordan vi er nået her til. Gymnasieelever over hele verden bliver mindre og mindre interesserede i litteraturhistorien, men det er en vigtig del af vores identitet at forstå hvem vi er, hvor vi kommer fra og hvor vi er på vej hen. At have bare en smule viden om litteraturhistorie hjælper os med at skabe vores meninger, tanker og sidst med bestemt ikke mindst forme vores identitet. Desuden hjælper viden om vores kultur og litteratur os med at få indblik i resten af verden og de ting, der sker i den, samt holde fast i vores helt eget blik på den.”