Uddrag fra opgaven
2.sprogede elever og motivation. Professions-essay - oktober 2018. Hanne Friis Møller. Elev nr. 3016341 Indledning: Ud fra en erkendelse af, at almindelig god undervisningspraksis, som er nyttig og virkningsfuld for elever med dansk som modersmål ikke nødvendigvis, fungerer ligeså godt, når målgruppen er tosprogede elever, må vi som lærere overveje, hvordan vi så vælger at gribe undervisningen an. Da det danske sprog er af afgørende betydning for at kunne begå sig i det danske samfund, må danskundervisningen også være en stor del af måden, hvorpå man tilegner sig dansk. Således bevæger vi os ind på Folkeskolelovens § 1, stk. 2:
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang