Uddrag fra opgaven
Indledning: I denne opgave ser jeg nærmere på inklusionen af elever med ADHD i en normal folkeskoleklasse. Det, at have ADHD, er et skjult handicap. Allerede i handicapkonventionen¹ i 2006 bliver der sat ekstra fokus på, at handicappede har ret til at blive selvstændige og inkluderet i det danske samfund. Folkeskolen står i dag overfor en stor udfordring. I regeringsgrundlaget fra 2011² er inklusion blevet et bærende princip for arbejdet i folkeskolen. I kommunerne sker der pt. ændringer i skolestrukturen, således at en række specialtilbud lukkes ned. Det betyder, at vi i fremtiden må forvente at skulle inkludere flere elever
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang