Seksualitet og mangfoldighed i pædagogisk praksis

Skrevet af: Cecilie Meyer Petersen, Maria Nielsen, Line Dahler Møller & Louise Selskov Rønne

Vejleder: Pia Due & Patrizia Madsen

Indholdsfortegnelse

Indledning2

Kompetence, videns- og færdighedsmål3

Redegørelse af præsentationsportfolio4

Følgende produkter er vedhæftet som ekstra materiale:4

Seksualitet i aldersgruppen 3-6 år5

Normal og afvigende seksuel adfærd6

Kropsforskrækkelse7

Pædagogiske udfordringer og retningslinjer8

SMITTE-model af dukketeater10

Sammenhæng10

Mål10

Inklusion11

Tiltag11

Tegn11

Evaluering11

Afslutning og refleksion12

Litteraturliste13

Indledning

Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed. Det er et basalt behov og et aspekt af det at være menneske. Seksualitet er meget mere end vores erotiske liv, det er også det der driver os til at søge kærlighed, varme og intimitet. Den bliver udtrykt i den måde, vi føler, bevæger os på, rører ved og bliver rørt ved. Seksualitet har indflydelse på vores tanker, følelser, handlinger og samhandlinger, og derved også på vores fysiske og mentale helbred. Dette gælder ikke kun for voksne, men gør sig gældende helt fra fødslen. Børns seksualitet er et udviklingsfelt på linje med alle andre udviklingsområder. Børns udvikling afhænger af deres nære relationer. Dette gør sig også gældende for deres seksuelle udvikling, som formes ud fra de relationer de befinder sig i. Det er her pædagogerne kommer ind og får en afgørende rolle. De skal være rustet til at hjælpe barnet med at kunne skelne mellem behov og tilfredsstillelse, lyst og ulyst, frivillighed og tvang og omsorg og overgreb.Hvordan kommer børnenes seksualitet til udtryk? Hvornår er adfærden over grænsen? Hvordan lærer vi dem at sige fra? Dette er nogle af de problemstillinger, vi ønsker at undersøge i denne præsentationsportfolio.