Hvordan skal vi forholde os til AI-tjenester som ChatGPT i skolen?
Udviklingen af den kunstige intelligens og teknologien af ChatGPT har fået en større
tilværelse i uddannelsessystemet. Hvad betyder det for skolens rolle, at dette er det nye
skriveredskab? Den kan analysere, diskutere, genere komplekse spørgsmål og meget andet.
Andre ser det som en potentiel mulighed, mens nogle ser det som en trussel overordnet, men
mest inden for påvirkningen af eleverne. Burde man frygte konsekvenser af elevernes brug af
AI som er afhængighed eller accepterer det som en hverdagsting? Hvorfor spørge en lærer,
når man kan få et svar direkte fra en robot der har mere "Intelligens". ChatGPT stiller
undervisningen over for en ny udfordring. Kan vi undgå det teknologiske i den nærmere
fremtid? Eller er det faktisk en hjælp til styrkning af læring hvis man bruger det korrekt?
AI i undervisningen
Diskussionen om tilgangen til ChatGPT i undervisningen delt mellem elever og lærere er en
debat ifølge artiklen “Lærere og elever uenige om ChatGPT i undervisningen” Tekst 1a.
Artiklen udpeger, hvordan AI er splittet mellem elever og lærere. Eleverne ser AI som en
potentielt måde, især hvis de er tidspresset, og at det er en travl hverdag, hvor de eventuelt
Det er gratis at oprette en konto