Psykologieksamen
Udviklingspsykologi
Maj 2010
[NAVN A]
Studie nr. L290111
Antal anslag: 10.898
Lærer: Jeanette Thougaard
Indledning/Problemformulering
Der er sket en hel del i vores samfundsudvikling igennem de senere år. De elever vi som, lærer møder ude i folkeskolen i dag, er opvokset i mange forskellige familier. Det betyder at vi som, lærer får elever ind med flere forskellige forudsætninger i forhold til det at gå i skole. Udviklingspsykologi handler om, at vi bliver hele individer igennem vores relationer til vores omverden og omverdens relationer til os.
Jeg mener derfor det ville være relevant, at se på hvilken teori, der ligger bag, og om man kan overføre det til praksis. De to teoretikere, jeg vil fokusere på, er Erik Erikson og Daniel Stern. Hvilket syn har disse to på barnet og i forhold til dets udvikling?
Afgrænsning
Jeg vil starte med at se på Erik Eriksons og Daniel Sterns teorier. Jeg vil tage udgangspunkt i de fire første faser i Eriksons teori og de tre første i Sterns teori. Derefter vil jeg holde de to teoretikere op imod hinanden og se på hvilke områder de er uenige. Jeg vil drage nogle eksempler frem fra, mit levende liv hvor jeg anvender teorien.
Det er gratis at oprette en konto