Analyse af avistekster og undervisningsforløb

Dansk skriftlig prøve

Navn: [NAVN A] (21309115)

Klasse og holdnummer: Da 09-01, 2134490109

University College Lillebælt

Jelling lærerseminarium

Afleveret d. 26. maj 2010

Antal anslag: 19.122.

Underskrift:_____________________________

Indholdsfortegnelse

Delopgave A3

1.1 Analyse af avistekster3

Delopgave B7

1.2 Eksempel på undervisningsforløb med fokus på avistekster7

Sammenfatning10

Litteraturliste11

Delopgave A

1.1 Analyse af avistekster

Jeg har valgt at arbejde med følgende avistekster:

Weekendavisen 19.-25. juni 2009: Lynge, Johs: Leve republikken!

Ekstra Bladet, torsdag d. 15. april 2010: Elsborg, Michael m.fl.: Vor tids grever og baroner.

Kristeligt dagblad, fredag d. 16. april 2010: Remar, Dorte: Dronningens popularitet er vokset.

Valget er faldet på disse avistekster, da de bl.a. under analysepunkter som fx ”fortællervinkel” og ”afsender/modtager forhold”, gør brug af pressens mange virkemidler i form af visuelle elementer, sproglige skævheder, samt inddragelse af troværdige kvantitative undersøgelse.

I min analyse af ovenstående avistekster, vil jeg karakterisere vinklen af de tre artikler og dens betydning. Derudover vil jeg komme nærmere ind på kompositionen og sprogbrug, og endelig vil jeg give min vurdering af teksternes ”egnethed” i forhold til inddragelse i undervisningen.

Vinklen af nyhedshistorierne er med til at definere vores virkelighedsforståelse, og har dermed en central rolle for læseren. Vinklen er journalisternes ”grundredskab”, og har med sit valg, indvirkning på hvorledes vi som læsere oplever en given begivenhed på. Derfor er det ekstremt vigtig, at vinklen er et af de mange pejlemærker eleverne gør sig bekendte med, og tilegner sig kompetencer i at bruge gennem denne form for undervisning.