  Side 1 af 17
|
|
||||||||||||||||||
Skribentens beskrivelse af Sprogtilegnelse ved hjælp af æstetiske læreprocesser og dialogisk læsningDenne opgave er skrevet ud fra faget "Dansk, Kultur og Kommunikation" og omhandler sprogtilegnelse ved hjælp af æstetiske læreprocesser og dialogisk læsning. Jeg har blandt andet benyttet mig af Hans Vejleskovs sprogtrekant og Malcom Rosses model for undervisning i kunstfagene. Og selvfølgelig en kort beskrivelse over, hvad sprog egentlig er for noget, hvad vi bruger sproget til og så lidt omkring sprogtilegnelse hos aldersgruppen 5-6 årige. God fornøjelse med læsningen :) |
|||||||||||||||||||
pdf-format (351KB) 
