Uddrag fra opgaven
Relations kompetence – ”hvad er sprog” med Charlotte Sprog er et modersmål Tanker/sprog (gestik) Verbal-non-verbal (kropssprog) Mønstre (faser) Aktiv lytning, spejling (oplevelser) Åbne og lukkede spørgsmål De tre psykologiske behov Fælles opmærksomhed Sprogstimulering i dagtilbud Kapitel 2: Børn i dagtilbud – om betydning af at lære sprog fra begyndelsen: · Det fremhæves, hvordan børn bliver opmærksomme på, at ord repræsenterer et indhold, og hvad intersubjektivitet og tale rettet mod børn betyder for den første sprogtilegnelse. · Børn kommer i institution når de er ca. 1 år gammel – i den alder kender de nogle ord, selvom de ikke selv kan
Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.
Få fri adgang