Social udsatte unge

Social udsatte unge er en pædagogik-opgave til 1.g el. lign., der blev afleveret med karakteren 7. Opgaven fylder 30 sider (9.047 ord, ca. 39 min. læsning) og blev publiceret 13. maj 2020.

  • Pædagogik
  • 1.g el. lign.
  • Karakter 7
  • 30 sider PDF
  • 19 downloads

Skribentens beskrivelse af Social udsatte unge

Vi er en gruppe på seks, der har vores store interesse indenfor børne- og ungeområdet, særligt de socialt udsatte i alderen 15-18 år. Ved valg af emne var der enighed om at gøre en indsats i forhold til de kriminelle unge. At kunne gøre en indsats for netop disse unge, fandt vi yderst relevant, særdeles spændende og udfordrende. I dagens Danmark begås megen kriminalitet blandt socialt udsatte unge, der kommer fra hjem med vold, misbrug og incest, hvor kærlighed, omsorg og tryghed har været manglende. I denne opgave vil vi gerne hjælpe disse til en bedre og lysere fremtid ved at tilbyde en række muligheder og aktiviteter, samlet under ét. Dette også med ønsket om at mindske kriminaliteten. Det er relevant at tage udgangspunkt i de kriminelle unge, da det er generationer, der risikerer at blive tabt på gulvet, hvis ikke der ydes hjælp i tide. Samtidig koster de staten mange penge.

Uddrag fra opgaven

Socialt udsatte unge 1. års opgaven er udarbejdet af: Mia Lindholm Omar Kathib Winnie Madsen Sune Hansen Henriette Glud Camilla Oemig Afleveret: Den 11. juni 2012 Studievejleder: Sonja Schulte 1 Indholdsfortegnelse Forord ................................................................................................................................................................ 4 Indledning .......................................................................................................................................................... 4 Problemstilling .................................................................................................................................................. 4 Problemformulering .......................................................................................................................................... 5 Opbygning ......................................................................................................................................................... 5 Metodeafsnit ...................................................................................................................................................... 5 Aktivitetshuset ................................................................................................................................................... 5 Hjemmeside ................................................................................................................................................... 6 Værksteder..................................................................................................................................................... 6 Åbent hus ....................................................................................................................................................... 6 Arrangementer ............................................................................................................................................... 7 Rejser, heldags- og weekendture ................................................................................................................... 7 Samtaler ......................................................................................................................................................... 7 Formål ........................................................................................................................................................... 7 Problematikker .............................................................................................................................................. 8 Omsorgssvigt ..................................................................................................................................................... 8 Identitetsdannelse ............................................................................................................................................ 11 Teoretikere................................................................................................................................................... 12 Identitetsdannelse i ”Aktivitetshuset” ......................................................................................................... 13 Anerkendende pædagogik ............................................................................................................................... 14 Pædagogens rolle ............................................................................................................................................. 16

Få fri adgang for at læse hele teksten og downloade ubegrænset.

Få fri adgang

Du har også set på

10
Dansk

Synopse af De røde Sko

3 sider 8. klasse
7
Dansk

Flystyrtet

2 sider 9. klasse
7
Dansk

Diskursanalyse af Anders Fogh Rasumussens nytårstale

4 sider 2.g el. lign.

Lignende opgaver

10
Pædagogik

Specialpædagogik Eksamensoplæg 2015

9 sider Uni el lign.
4
Pædagogik

Alkohol som social arv

12 sider
-
Pædagogik

Unge stofmisbrugere: livsvilkår og forebyggelse

15 sider Uni el lign.
10
Pædagogik

OSO- pæda

20 sider 10. klasse
12
Pædagogik

Krams

16 sider
12
Pædagogik

KRAMS sosu

25 sider 1.g el. lign.
12
Pædagogik

Demokrati

9 sider Uni el lign.
-
Pædagogik

Konflikthåndterig

17 sider Uni el lign.
12
Pædagogik

Specialisering

15 sider
7
Pædagogik

Undervisningsdifferentiering

6 sider Uni el lign.
4
Pædagogik

Unge med stof- og alkoholmisbrug: En pædagogisk analyse

17 sider Uni el lign.
-
Pædagogik

Kommunikation

4 sider