Debat om afskaffelse af karakterer

Karakterer har været en del af skolen i mange år. Men vidste du, at der faktisk er skoler uden karakterer. [NAVN A] går nemlig på Rudolf Steiner skolen, hvor der ikke bliver givet karakterer, men mundtlige bedømmelser i stedet. Det syntes hun er rigtig godt fordi hun føler der er så meget pres, på elever nu til dages. Men hun er ikke den eneste der syntes det. Christian Hansen som er lærer syntes også at karakterer kan være noget træls noget.” Eleven, der let scorer et 12-tal, vil ofte have stor anerkendelse i modsætning til eleven, der ligger i den nedre del af skalaen”. Det syntes Christian Hansen er et stort problem, fordi at elever der får 02, mister sin motivation til at kæmpe. Derfor syntes Sigrid at der er fedt med en mundtlig bedømmelse, fordi så mister hun ikke så meget motivationen men i stedet fortsætter.

Holdning

Jeg syntes faktisk at, der er mange positive ting ved at afskaffe karakterer, men også mange negative ting. Jeg syntes at det er virkelig fedt, at man får en mundtlig bedømmelse fordi så kan man faktisk få noget motivation til at kæmpe, hvorimod når man kigger på et tal, får man ikke så meget at vide. Det er et problem, fordi at elever har brug for mundtlig forklaring på hvad de skal ændre og hvad de ikke skal ændre. Der er også mange elever, som kun går op i karakter, det er et problem for det er jo ikke en konkurrence man er med i, men en skole og man går i skole for at lære og ikke for at blive grinet af fordi man har scoret en dårlig karakter. Men der er så også det at, for at komme ind på en uddannelse skal man have en karakter, men der er jo selvfølgelig også en optagelses prøver, som man kan tage. Men hvis man får stress af at få karakterer, så er det lidt et problem når man skal på en uddannelse, for der får man karakterer for ens præstation, og ikke kun en mundtlig forklaring. Så derfor syntes jeg, at det ikke er så godt, at gå på en karakterfri skole. Man kan heller ikke bare undgå, de svære ting. Der bliver man nød til, at se frygten i øjnene, og gøre sit bedste. For der vil komme en tid hvor livet bliver svært, og det kan man ikke bare undgå. Det er også træls, fordi mange elever har meget viden om forskellige ting, men de bliver ikke testet i det. Det er fordi at eleverne ikke har noget indflydelse på undervisningen. Det er et problem for så går der meget viden til spilde, og det er både træls for eleverne men også lærerne. Fordi eleverne ikke for udfyldt deres fulde potentiale og lærerne ikke får set elevernes fulde potentiale. Man kan også få skabt, falske forhåbninger over for lærer og forældre, fordi når man kommer hjem og har fået 12 i mundtligt dansk, ja så forventes der jo at man scorer den samme karakter næste gang. Det skaber både pres men også tvivl på eleven, for så begynder eleven at tvivle sig selv. Der er det bedre med mundtlig bedømmelse, for så ved eleven mere om hvad man gjorde godt, fordi ens lærer fortæller en det. Også ved man nemlig hvad man skal gøre, næste gang man er til prøve.