Undervisningsforløb: mundtlighed og argumentation

Udkast til undervisningsforløb Klassetrin 8. Klasse Mål Eleven kan påtage sig roller i samtalesituationer Eleven kan tage forskellige roller i en styret debat Eleven har viden debat roller Eleven har viden om frie og formaliseret samtale roller Eleven har viden om talerens virkemidler Fagligt indhold Mundtlighed og herunder argumentation oplever vi ikke at der bliver sat et særlig stort fokus på. Når vi har valgt at arbejde med mundtlighed, er det fordi vi gerne vil medvirke til, at eleverne kan dannes til selvstændige tænkende, og som medborgere i et demokratisk samfund. Arbejdsformer Gruppearbejde: Gruppearbejdet har mange af de samme fordele