Samarbejde mellem professionelle og forældre: Habermas og Honneth

Præsentation af Jürgen Habermas (1929-) teori og analyse af casen3

Axel Honneths (1949-) anerkendelsesteori og mulige handlingsalternativer6

Kritik til de anvendte teorier7

Konklusion/ Perspektivering7

Litteraturliste8

Bilag ”Case”9

Indledning

I opgaven har vi valgt at undersøge hvordan samarbejdet mellem de professionelle og forældre forbedres, på baggrund af dette, vil vi analysere den udvalgte case og derefter reflektere over mulige handlingsalternativer. Ud fra vores undersøgelse omkring denne problematik er vi kommet frem til at der ikke er sat nok fokus på emnet og derfor heller ikke meget litteratur at beskæftige sig med, men alligevel interessant. Yderligere synes vi at emnet er relevant at beskæftige sig med og vi indstiller os på og samtidig tror på at vi kan blive klogere omkring dette under forløbet, da vi er sikre på at vi vil få behov for det i fremtiden.

Vi befinder os i en kompliceret verden, hvor samfundet er delt op i nogle systemer/områder. Forholdet mellem individ, institution og samfund fungerer anderledes end tidligere, hvor der bliver stillet større krav til vores liv og vores arbejde. Derfor skal man som professionel være opmærksom på, hvad ens funktion og dens betydning er.

Det er tydeligt at kommunikation ikke kan adskilles fra faglighed og samarbejde, og måske ligefrem særlige former for kommunikation, nemlig den refleksive og anerkendende kommunikation. Derfor er vi også nødt til at fokusere på kommunikation, hvorimod vores opgave omhandler ”samarbejdet mellem de professionelle og forældre”.