Kommunikation i tværprofessionelt samarbejde

Kommunikations vigtighed i tværprofessionelt samarbejde E n vigtig kilde for læring hos børnene ligger i forbindelserne af konteksterne de bevæger sig i (Larsen, I., 2015, s.329), det vil altså sige at børnene har brug for at have en tydelig forbindelse mellem daginstitutionen og skolen. Men hvordan kan vi bedst mulig sikre denne forbindelse? For at børnene kan fa? denne oplevelse af forbindelse, er det vigtigt at der er en god kommunikation og sammenarbejde mellem daginstitutionen og skolen. Hvad betyder en ”god kommunikation”? Til at starte med skal vi lige se på hvad ”kommunikation” egentlig er for et abstrakt begreb. Ordet